Desde esta perspectiva, para la Unidad Lerma la sustentabilidad es uno de los ejes del proyecto educativo. Recientemente se creó la Comisión Académica que elaborará el diagnóstico, propiedad y puesta en operación de la planta de tratamiento de aguas residuales de la Unidad, así como los aspectos de sustentabilidad relacionados con el tema del agua.

Esta Comisión está integrada por investigadores de esta Unidad. Por parte del Departamento de Recursos de la Tierra participa la Dra. Maricela Arroyo, el Dr. Juan Manuel German, el Dr. José Alfredo Heras, el Dr. Eduardo Jardón y el Dr. José Luis Salazar; del Departamento de Ciencias Ambientales interviene el Dr. Arturo Aburto y el Dr. Derik Castillo; del Departamento de Procesos Sociales colabora la Dra. Lidia Blasquez; y por el proyecto de sustentabilidad de la Unidad, el Ing. Roberto Vidales y el Dr. Octavio González.

Durante los días 16 y 17 de abril los miembros de la Comisión asistieron al taller “Fundamentos para el tratamiento sustentable de aguas residuales” impartido por los doctores Florina Ramírez y Oscar Monroy, de la Unidad Iztapalapa, y María Elena Hernández, de la Unidad Azcapotzalco. Entre otros temas, en este taller el Dr. Monroy expuso el diseño de reactores biológicos, como el que está funcionando a nivel piloto en la Unidad Iztapalapa. Es muy probable que este tipo de tecnología sea utilizada para la futura planta de tratamiento de la Unidad Lerma.

La tecnología de este reactor funciona en condiciones anaerobias, es decir en ausencia de oxígeno, para eliminar por medio de biodigestión los contaminantes en el agua residual. Además produce el biogás metano, que en el futuro podría ser utilizado como fuente de energía.

Los integrantes de la Comisión desarrollaron ya un diagnóstico en el que señalan, que la primera propuesta de realizar un tratamiento aerobio, no es una solución ecológica y sustentable, debido a la producción lodos contaminantes, así como lo elevado de los costos

Otra de las actividades que se realizaron fue el seminario impartido por Ing. Aurelio Ahumada, director general de ECORED el pasado 4 de mayo. Este  grupo empresarial mexicano se especializa en la planeación y ejecución de proyectos para el desarrollo sustentable.

Se están generando varias propuesta por este grupo de académicos de la Unidad Lerma, entre ellas la posibilidad de tener un humedal para mejorar calidad del agua a partir de plantas. Además éste sería útil para la investigación de los ecosistemas de la región.

El Dr. Lafuente trabaja en MediaLab-Prado, un centro de investigación transdisicplinario en Madrid. En este centro, en el 2007, surgió el Laboratorio de Procomún, que se encarga de desarrollar investigación, actividades y proyectos en torno a este concepto desde diferentes ámbitos como el arte, la ciencia, la tecnología y la sociedad.

El procomún es una palabra antigua que significa en provecho de y describe la acción de proteger y gestionar los bienes comunes. La idea de los grupos de trabajo de este laboratorio es que a partir de acciones puedan crear una conciencia en la sociedad que reconozca y proteja  todos aquellos recursos comunes: el aire, el agua, los océanos, la vida salvaje y los desiertos; pero también otros nuevos que suceden en los espacios del MediaLab, como Internet, el espacio radioeléctrico, los números o los medicamentos. Incluye espacios como las bibliotecas, los parques, las obras de arte y el conocimiento.

Un ejemplo de los proyectos que se han desarrollado en Laboratorio Procomun es la comunidad #bookcamping, una biblioteca abierta y colaborativa que tiene el objetivo de socializar la lectura e incentivar la cultura de compartir.

En una primera etapa el Laboratorio funcionó como un seminario en el que se discutían las ideas sobre este concepto. Ahora se han formado grupos de trabajo de ámbitos diversos como la filosofía, la ecología, el activismo, el derecho, el urbanismo, el arte, el periodismo o la política económica, quienes se reúnen periódicamente y planifican acciones que concientizan sobre los procomunes y algunos peligros que los amenazan.

Los grupos que se forman en este laboratorio son interesantes, porque logran romper algunos muros para trabajar sobre intereses comunes, no importan las disciplinas o los títulos.

Da un clic aquí si quieres conocer más sobre esta propuesta.

El Dr. Jardón busca que lo alumnos aprendan a expresarse por medio de la escritura, en sus talleres utilizan el blog como herramienta, para difundir material científico. Hasta ahora se han generado algunas publicaciones, debates y discusiones. Este medio ha resultado novedoso porque nunca lo habían utilizado dentro del aula.

El blog es una oportunidad para desarrollar la habilidad de publicar de manera simple y sencilla, pero también precisa. Además trasmite conceptos complejos desde una lectura amena, comenta el Dr. Jardón. Y señala varias ventajas de utilizarlo:

1. Es más ecológico porque no estamos imprimiendo en papel constantemente.
2. Tienes mucha más libertad y es práctico. Puedes estar en la escuela, en un café, en tu casa y consultar la información donde sea y cuando sea.
3. Es ágil y eficiente, todo está ahí; en el momento que accedes a la información tienes la posibilidad de escribir.
4. Permite practicar la escritura como una actividad natural. Los alumnos están muy familiarizados con Internet y pueden trabajar con el mismo medio que usan para divertirse.

El Dr. Jardón, impartirá, en el trimestre de primavera, los talleres de Ciencia y Cultura; así como Redacción Científica junto con la Dra. Lidia Blásquez. Pretenden – si es posible- generar material cada semana, de modo que la escritura se vuelva un  ejercicio cotidiano.

Trabajarán con temas como descripción y percepción. Los ejercicios funcionarán para describir experimentos, encontrar los patrones que hagan notar cómo la imaginación llena ciertos espacios de una forma determinada para entender el mundo. Relatarán situaciones en las que la interpretación de lo que percibimos no corresponde lógicamente a lo que vemos.

Los alumnos participan en el trabajo de la Unidad generando ideas, por lo que el profesor Jardón propone la creación de más espacios en los que se pueda ver materializado su esfuerzo y su trabajo, con publicaciones dentro de la Unidad, de modo que contribuyan comunicando ideas y generando información.

Las principales funciones de los Órganos Colegiados son:

• Emitir instructivos respecto del funcionamiento interno y operativo para regular el uso de los servicios e instalaciones.
• Establecer las particularidades de la organización académica de la Unidad aprobada por el Colegio Académico y acordes con la Ley Orgánica.
• Emitir convocatoria, señalando plazo para el registro de carácter público de los aspirantes a participar en el proceso de designación de rector de unidad.
• Formular planes y programas de estudio
• Designar jefes de departamento.
• Aprobar proyectos de investigación.
• Proponer áreas departamentales.
• Cuidar que el personal académico y administrativo cumpla las funciones.

Además de estas funciones las personas elegidas deberán ejercer y conocer las otras atribuciones que aparecen en la Ley Orgánica de la institución.

Ahora estamos en el proceso electoral de los alumnos. Si quieres participar de una manera activa en la vida de nuestra institución, colaborar en la toma de decisiones y propuestas, revisa las bases de la convocatoria y presenta tus papeles en la oficina técnica de consejo académico.

Consulta las bases de la convocatoria aquí.

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Boletín Unidad Lerma es una publicación mensual editada por la Unidad Lerma de la Universidad Autónoma Metropolitana, Av. Hidalgo Poniente 46, Col. La Estación, Lerma de Villada, Municipio de Lerma, Estado de México, C. P. 52006 Tel. (728) 282-7002, www.uam-lerma.mx. Editor responsable Biól. Alma G. Arellano Meneses. Certificado de Reserva de derechos al Uso Exclusivo del Título 04-2010-100512575300-203. Tamaño 350 kb Las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan la postura del editor responsable de la publicación. Queda estrictamente prohibida la reproducción total o parcial de los contenidos e imágenes de la publicación, sin previa autorización de la Universidad Autónoma Metropolitana.

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DIRECTORIO

Dr. Francisco F. Pedroche
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Dr. Jorge Eduardo Vieyra Durán
Secretario de la Unidad Lerma

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Coord. de Comunicación estratégica e integración

Comité editorial:

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Cristina del Río Francos

Empresa responsable de la plataforma electrónica

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Teléfono: 5207 0032

Vicente Encarnación
Representante legal

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Actualmente, los colaboradores trabajamos en la construcción de la quinta Unidad de la UAM, que pretende romper con viejos paradigmas. Por ello, necesitamos sumar nuestras capacidades para organizarnos entre Coordinaciones, Departamentos y Divisiones. Así aseguraremos que nuestros proyectos tengan un resultado óptimo.

Durante el curso “Atención al público” nos percatamos que como Unidad nos estamos preparando constantemente para hacer una diferencia en la educación superior. Esto supone que debemos convencernos que nuestra experiencia y personalidad en el trabajo diario harán la diferencia. Un punto principal es conocer las tareas de nuestros compañeros para lograr nuestros objetivos como institución.

Los defectos que los alumnos o nuestros compañeros de trabajo perciben desprestigian nuestra institución, por lo que en las sesiones de este curso aprendimos a controlar las situaciones conflictivas que surgen día a día. Descubrimos que al conocer las actividades en las que trabajan nuestros compañeros podemos disminuir los conflictos y mejorar la comunicación, y sobretodo, que es cuestión de modificar personalmente nuestra visión del mundo: “Al igual que un paracaídas si la mente no se abre, no funciona”.

Los doctores Lidia Blásquez y Eduardo Jardón impartirán un taller de Redacción científica, y otro de Ciencia y cultura. En estos talleres se fomentará el uso de nuevas tecnologías; los alumnos escribirán sus ideas en un blog colectivo, en el que podrán corregir y comentar los trabajos de sus compañeros.

La Dra. Noemí Lujan, preparó el taller de Metodología de la investigación, en el cual fomentará la capacidad para reconocer las problemáticas factibles de ser objeto de estudio.

Los talleres Comprender para vivir, así como Narrativa y artificios, de la Dra. Karla Fernández, se enfocarán en el desarrollo de la creatividad para interactuar. A partir de la escritura y el diálogo usarán herramientas prácticas en la formación profesional.

El Dr. Andrés Moctezuma impartirá los seminarios Prácticas artísticas y Agua en la cosmovisión y cultura indígena, en los cuales usarán preguntas para problematizar, discusión guiada por lecturas, realizarán ensayos, desarrollarán proyectos y trabajarán en equipos cooperativos.

El Dr. Juan Manuel Germán en su taller Cine con-ciencia muestra que el cine va más allá del entretenimiento, es una técnica que supone la comunicación interdisciplinaria. Los alumnos contrastarán sus puntos de vista y participarán en un debate analizando fenómenos sociales, científicos, culturales, artísticos, etcétera.

Con el taller Ordenadores, arte y tecnología, el Dr. Homero Jiménez busca desarrollar el aprendizaje de nuevas tecnologías y capacidades creativas encontrando su relación con el arte.

El Dr. José Alfredo Heras en los seminarios El sol y sus planetas y La energía nuclear, presentará una visión amplia de estos fenómenos. Fomentará la curiosidad de los alumnos por los aspectos físicos y la relación que tienen con puntos de vista culturales y sociales.

El taller Fundamentos de fotografía del Dr. Rurik List amplía la comunicación entre disciplinas a partir del lenguaje visual. Los alumnos podrán complementar el conocimiento de su área compartiendo imágenes que describan las acciones dentro de su disciplina.

Esta exposición funcionó para organizar los TALASES del próximo trimestre, y notamos un gran interés hacia los talleres por parte de los alumnos, los profesores tuvieron la oportunidad de explicar personalmente de que tratarán los cursos.

Desde ese año, el CEDAR ha tenido diversas actividades entorno a los estudios evolucionistas. En gran parte, el libro Darwin’s Evolving Legacy, coordinado por el Dr. Jorge Martínez Contreras y la Dra. Aura Ponce de León, muestra el alcance de la investigación interdisciplinaria sobre estos estudios. La presentación del libro se llevó acabo el 22 de marzo de este año, en el Centro de Estudios Filosóficos, Políticos y Sociales “V. Lombardo Toledano” (CEFPSVLT).

El libro se divide en 4 secciones que coleccionan 35 artículos escritos por autores de América Latina, Francia y España, entre otros. Fue presentado por el Dr. Javier Velázquez, Rector de la Unidad Iztapalapa, el Dr. Francisco F. Pedroche, Rector de la Unidad Lerma, y el Dr. José Luis Díaz, investigador del Instituto de Neurobiología de la UNAM.

Durante la presentación, el Dr. Javier Velázquez felicitó a los escritores y a los coordinadores por llevar a cabo el trabajo presentado. Por su parte, el Dr. Francisco F. Pedroche, reflexionó sobre cuatro temas que suscitó su lectura: Primero mencionó que los artículos indagan sobre la relación entre las cosas y la mirada desde donde son vistas; en segundo lugar el papel de la historia y su importancia en la interpretación de los sucesos; como tercer tema comentó sobre la naturaleza interdisciplinaria de la teoría evolucionista; y finalmente el gran deseo de tratar al humano, enigmático contradictorio.

El Dr. José Luis Díaz, destacó algunas ideas que podemos encontrar en las cuatro secciones del libro –expuso que la primera sección habla sobre la evolución biológica, la segunda se relaciona con la historia y la filosofía, la tercera ahonda sobre antropología y la evolución y  en la última acerca de la primatología y la cognición- que comprenden diversos campos del conocimiento como la filosofía, la historia, la antropología, el lenguaje, con esto se destaca el carácter interdisciplinario de esta compilación. El Dr. Díaz, concluyó que al final del libro “la mente humana se ve como un caso de dificultad mayúscula, un reto formidable, no solo desde el punto de vista teórico, sino que parece requerir de la construcción de una verdadera plataforma transdisciplinaria”.

Finalmente, los coordinadores del libro, la Dra. Ponce y el Dr. Jorge Martínez celebraron este trabajo destacando el gran campo de estudio de la evolución y los diferentes enfoques de investigación que no han sido concluidos.

Al final de la presentación  se mencionó que el libro está en proceso de ser traducido al español.

El Dr. Pedroche enfatizó que el propósito principal, de toda la comunidad universitaria, es hacer de la Unidad Lerma un referente capaz de modificar la cultura institucional en beneficio de la educación superior pública del país. Ahora, a casi tres años de su creación, debemos preparanos para consolidar la primera etapa de la propuesta educativa en la que hemos trabajado.

El reto principal de la consolidación es crear el cambio cultural y el uso avanzado de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC). A partir de la tecnología permitiremos el uso eficaz de recursos materiales, informativos y humanos. La propuesta de consolidacion es  generar un modelo operativo que articule nuestro trabajo de manera eficiente. La única vía para conseguirlo, es sumar las capacidades y voluntades de todos. Durante la presentación el Dr. Jorge Vieyra señaló que “ésta es nuestra razón de ser y por la que estamos aquí, ya que nuestras acciones son el resultado de lo que somos, en este sentido ningún esfuerzo es pequeño”.

Con la propuesta de mejorar las tecnologías de información y comunicación obtendremos una serie de beneficios para realizar nuestros objetivos:

• Modernizar la funcionalidad y operatividad de los sistemas.
• Reducir del tiempo dedicado a los procesos administrativos.
• Tener mayor disponibilidad de tiempo para canalizarlo a labores y/o actividades enfocadas a la docencia, la investigación y la preservación y difusión de la cultura.
• Informar de manera integrada, confiable, asequible, actualizada, oportuna y que permita la toma de decisiones.
• Contar con servicios y soporte para satisfacer nuestras necesidades en distintas funciones.

El proyecto educativo de la Unidad Lerma es nuestro, tenemos que dedicarnos y comprometernos para que sea posible.

El propósito de este proyecto es estrechar los objetivos comunes con relación a temas de investigación y docencia. En este sentido, el Centro de Formación y Desarrollo en Nutrición (CEFODEN) – UMB busca capacitar, actualizar y formar personas profesionales en el ámbito de la nutrición y la alimentación saludable. El Dr. Pacheco menciona que por parte de su Departamento se desarrollará investigación innovadora y de amplia relevancia en el área de la salud alimentaria.

La propuesta de este Laboratorio es generar un espacio interinstitucional para potencia las capacidades operativas, infraestructura y recursos humanos disponibles con el objetivo de desarrollar investigación y docencia en torno a la salud alimentaria. En específico, el Laboratorio se focalizará en el estudio de rubros como nutrición, sobrepeso y obesidad; la bioenergética, que se encarga estudiar los procesos de absorción, transformación, distribución y gasto de energía en los sistemas biológicos; así como la conducta alimentaria y del consumidor.

Con el incremento de la investigación interdisciplinaria, que advierte el trabajo colaborativo entre ambas instituciones, así como posibles nuevos miembros participantes (ej. otras Unidades UAM, y otras del sector salud y educativo nacional), se vislumbra que se podrá lograr la formación de un Centro Nacional de Referencia en la Salud Alimentaria (CeNaReSA); con los objetivos de facilitar la atracción de recursos y financiamiento externo, así como la concentración de recursos internos. Así mismo, el trabajo en conjunto evitará la duplicidad de oferta académica e investigación entre la UMB y la UAM –Lerma.

Esta proposición se da como una solución a los serios problemas de sobrepeso y la obesidad en el país. El Dr. Pacheco enfatiza que en los años recientes la ecuación energética se ha decantado hacia la sobre-acumulación de reservas energéticas inducidas por un incremento en la ingesta calórica y una vida sedentaria, es decir un ambiente obesogénico al cual no está adaptado los sistemas de homeostasis energética, que evolucionaron en condiciones de restricción e incertidumbre calórica. Es por esto que para generar los cambios en la conducta alimentaria actual, no basta la información y formación nutricional o el deporte, esto ayuda, pero no resuelve el problema, lo que hace falta es entender las bases biológicas de la homeostasis energética, en gran parte regulada por el cerebro, para poder proponer terapias efectivas y aproximaciones clínicas eficaces, así como estrategias efectivas para modificar de la conducta del consumidor, explicó durante su presentación.

El acercamiento para promover la implementación de este Laboratorio se inició desde septiembre del 2011, por parte de la Jefatura del Departamento de Ciencias de la Salud hacia la Dirección Académica de la UMB. El pasado 7 de septiembre del 2011 se firmó un convenio de colaboración  que permitirá el desarrollo de este proyecto y se contempla la firma de un convenio específico a la brevedad.